IMPLEMENTASI METODE FUN LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI DAN KARAKTER POSITIF SISWA
DOI:
https://doi.org/10.71241/9tkw6y67Kata Kunci:
fun learning, motivasi belajar, pendidikan karakter, sekolah dasarAbstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dengan fokus pada implementasi metode fun learning dalam kegiatan pembelajaran di Sekolah Dasar. Latar belakang kegiatan ini adalah masih ditemukannya rendahnya motivasi belajar dan kurang optimalnya penanaman karakter positif siswa akibat metode pembelajaran yang monoton. Tujuan kegiatan ini adalah untuk menumbuhkan motivasi belajar serta karakter positif siswa melalui pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan. Metode pelaksanaan dilakukan dengan pendekatan edukatif dan partisipatif, meliputi penyampaian materi karakter, aktivitas fun learning berupa permainan edukatif, kerja kelompok, serta pendampingan belajar. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa lebih antusias, aktif berpartisipasi, dan menunjukkan perilaku positif seperti kerjasama, disiplin, dan percaya diri selama proses pembelajaran. Dengan demikian, penerapan metode fun learning dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan motivasi dan karakter positif siswa sekolah dasar.
Referensi
Arqiya, N., Rahmawati, D., & Lestari, S. (2025). Penerapan pembelajaran menyenangkan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 45–54.
Fitria, Y., & Nugrahanta, G. A. (2023). Pendidikan karakter berbasis pembelajaran aktif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 112–121.
Melina. (2022). Pengaruh metode pembelajaran aktif terhadap motivasi dan kerjasama siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(3), 201–210.
Prabowo, A., Sari, M. P., & Hidayat, R. (2023). Fun learning sebagai strategi peningkatan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(2), 89–98.
Arends, R. I. (2015). Learning to teach (10th ed.). McGraw-Hilducation.
Majid, A. (2014). Pembelajaran tematik terpadu. Remaja Rosdakarya.
Hamalik, O. (2013). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. RajaGrafindo Persada.
Kemendikbud. (2017). Penguatan pendidikan karakter. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Suyono, & Hariyanto. (2016). Belajar dan pembelajaran: Teori dan konsep dasar. Remaja Rosdakarya.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Fika Mailani (Penulis); Billy Firmansyah, Katarina Sabu Lako, Martinus Manna, Monika Tena Bolo, Petrus Rangga Mone, Salsabila Fi. SD, Jesika Vebyana Tasya (Penerjemah)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
